来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:马国梅;
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如何培养学生自主学习的能力

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素质教育要求我们把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的、适应21世纪需求的人才,作为教师的我们,责无旁贷地肩负着实施、推进素质教育的重任。1转变教和学的观念传统的教学观念是:我教你学。教师根据教学大纲所提出的内容,采用“填鸭式”、“满堂灌”,解决“是什么”、“为什么”的问题,这样只能让学生被动接受。渐渐地学生被当成了“鸭子”、“器皿”,学生的主体地位被颠倒,但学习知识的有效途径是在实践中自己去发现的,因为只有自己发现的东西印象才是最深刻的。因此,作为传道、授业、解惑的教师,就应该改变以往的那种“一种脸、一张嘴、一个调、一支笔”的旧的呆板的教学模式,明白现在我们进入课堂是帮助学生学习、使他们有一个良好的心态积极主动地置身于学习中,不断去吸收、消化新的知识,而不是束缚学生的思维,扼杀学生的创新意识,把我们所掌握的东西倾倒给学生,即像我们平常所说的“授之以鱼,不如授之以渔”,要交给学生一把开启知识大门的金钥匙。2改变教和学的方法孔子曰:“不愤不启,不悱不发”。意思是说:不到学生想发愤学习的时候不去开导他,不到学生想说又不知怎么说的时候不去指导他怎样表达。可见,“先学后教,主张学在前、教在后(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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