来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:李霞;
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如何培养学生阅读课中的说话兴趣

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作为教书育人的老师要注重培养学生的口头表达能力。如何让学生积极参与课堂的说话训练呢?下面是我的一些做法。1激发参与热情,使学生乐说在课堂教学中要善于鼓动、激发学生的热情,建立和谐的师生关系,使学生在充满爱的富有情感色彩的课堂气氛中乐说。心理学家洛克说:“儿童学习任何事情最合适的时机是当他们兴致高、心里想做的时候。”兴趣是学生学业精进、智力发展的必要条件之一。课堂教学中老师的肯定和赞赏,如“太棒了!”“你真行!”“很好!”“真不愧是语言大师!”等充满感情色彩的评价语言,让学生感受到成功的喜悦,激发了参与的热情,并且能激发其他同学获取成功的信心。教师的评价方法应具有多样性。我认为“口头打分”的方法对学生激励性较大,偶尔用用,效果十分显著。例如:学生参与说话训练时,达到口齿清楚、声音响亮、表达完整这三项基本要求的给打90分,说得比较正确打99分、100分,有独特见解的打100+10分。这样让每个学生经过努力都有能力取得好的成绩,让他们感受到100分离我并不遥远,经过努力我也行。能调动群体的积极性,激发了学生参与的热情。语言才能得到有效的训练。2创设情境,让学生想说根据课文特点,创设不同的情境(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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