来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:刘自谦;李家雯;李菊香;
选择字号

浅谈如何提高小学语文课堂教学的实效性

收藏本文  分享

轰轰烈烈的新课程改革确实为课堂教学增添了许多生机与活力,但在课改华丽的外衣下,也有许多名不副实的现象,比如有的教师为了课改而课改,追求教学形式的新颖,让许多课堂活动取代了讲解交流,取代了理性思考,显得华而不实,使课堂教学总难达到该有的理想状态。新课改,让课堂充满了激情与活力;新课改,让语文教学更精彩。“一切为了学生,为了每一位学生的发展”是新课程的教学理念,新课程下的课堂教学,既要师生互动起来,又要提高课堂教学的实效性。课程改革不管怎样改,教学的实效性还是最重要的,结合自己这30年来的教学历程,就如何提高小学语文课堂教学的实效性,浅谈一点自己的看法。1不断提高自身的业务素质未来教育要求教师成为多面手,会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。我们发现新教材的一个显著变化是,难度降低了,但知识面加宽了,这对教师提出了更高的要求,所以我们只有不断加强自身素质的提高,转变教学观念,才能迎着课标、课改的潮流而上。为此,我们平时应积极学习新的教学理念,积极参加各种教研活动,尤其是在信息时代多参与网络平台的教研活动,而且要经常大量阅读相关书籍,丰富自己的知识储备,拓展自己的学科知识,集思广益,了解(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文    订阅本刊

相关文章推荐

看看这些杂志对你有没有帮助...

更多杂志>>