来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:左玉梅;
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初中物理概念教学的尝试

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在物理概念的教学中,要选取创设学习物理概念的环境、进行思维加工形成概念、运用提高,深化概念等方法,激活学生头脑中的原有知识,密切新概念与原有知识的联系,同化新概念使抽象的概念具体化,复杂的概念简单化,从而降低学生在对概念的知觉与认同上的难度。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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