来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:温爱林;
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浅谈小学数学中的多媒体教学

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随着经济的发展科技的进步以及计算机的日益普及,现阶段的课堂教学形式已经呈现出多样化的趋势。网络也逐渐在课堂教学中崭露头角。我国要倡导合理利用多媒体等现代教育手段,丰富课堂教学形式,提高课堂教学质量,以便培养出复合型的人才。在小学数学教学中恰当地使用多媒体,利用图形、图像、文本、声音、动画等各种不同方式的信息,让学生通过对这些信息的吸收,从而培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,达到全面提高教学质量的目的。1小学数学教学运用多媒体的作用1.1提高学生的学习兴趣学习是一个枯燥无味的过程,特别是对小学数学的教学。俗话说,兴趣是最好的老师,在课堂中,如果让数学教学变得生动丰富,这样,学生们就会很愉快地主动地去学习。多媒体教学由于集图形图像、文本、声音、动画等于一体,在枯燥无味的数学教学中特别是低年级数学教学中,能够将枯燥的抽象数学知识转化为生动的其他信息方式。这样,学生就会有强烈的学习欲望,主动地去获取知识,培养自己的能力。从而完成了从要我学到我要学的飞跃,为学生以后的自主学习习惯打下基础。1.2抓住重点难点通过本人以及同行教师多年的小学数学教学实践,我们发现,在小学数学教学中,如何根据小学(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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