来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:刘芳铭;
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多媒体教学在高中生物教学中的应用与探讨

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随着教育现代化、信息化的逐步推进,在高中生物教学中应用多媒体技术已经成为一种时尚和趋势,多媒体以其突出的表现力和丰富的内容有效提高了教学效果、拓展了学生的视野、增大了课堂的知识容量并进一步激发了学生的学习兴趣,因此,在日常教育教学工作中,有不少教师将多媒体贯穿于课堂的始末,大有将传统的板书、模型演示等教学手段淘汰出局的趋势。但是,多媒体教学也有着它的弊端,如果不能对其进行合理应用,不仅不会获得理想的效果,反而会使教学质量大大降低。1利用多媒体进行生物教学的优势1.1能够更好地表述生物学现象多媒体教学能够使教学内容更加丰富多样,并打破以往平面教学单一的表现形式,实现视觉和听觉的整合,使教学变得更加生动、直观,从而进一步提高学生学习生物的兴趣。例如:在讲解有关细胞的结构和功能时,多媒体技术就能将细胞的显微动态图片展示给学生,并通过对细胞内各个细胞器进行放大等方法来让学生对其产生更加直观和深刻的印象,进而更好的掌握其结构特点和相应的功能。1.2能够提高学生的学习效率随着计算机技术的不断发展,利用多媒体进行智能模拟教学已经得到了实现,学生可以通过人机对话的方式来进行自主学习的独立测评,而智能辅(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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