来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:杨淑敏;
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语文课堂中的情感引领

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著名教育家夏丏尊说:“教育不能没有情感。”由此可见情感教育在语文教学中占据着重要的地位。初中语文教材中文质并茂的文学作品占据相当的篇幅,其中有着对祖国的大爱,对身边亲人的关爱,有着对理想事业的追求,对困难挫折的坚战,有着拍案而起的激愤,催人泪下的凄切……怎样才能使学生受到作品中情感的冲击呢?我想,只有通过学生内在的亲身体验和外在的情绪感染才能对学生的情感施加影响。在这过程中,教师的情感引领作用尤其重要,我在语文教学中对学生实施情感教育的方式作了如下的尝试。1情“润”师生古人言:亲其师而信其道。充分说明了教师的教学效果与师生情感关系的密切性。教师关爱学生的积极情感必然能激发出学生对老师的尊敬与喜爱,从而也愿意与老师交流探讨,愿意听你的课。记得,刚接手八年级一个班一个月,在一次题为《,我想对你说》的写作中,有个学生写到:“老师,你与以前的语文老师最大的不同就是你的脸上常挂着微笑,当你微笑着走进教师,我听得最认真,我渐渐地爱上语文课了。”我突然明白:原来我不经意的微笑却能使学生爱上语文!从那时起,我即便是心情不好,在课堂上我总是面带微笑,满足学生的情感需要,让学生在轻松愉悦的氛围中学到知识,(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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