来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:冯君华;
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浅析如何在初中科学教学中渗透德育教育

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初中是学生心理发展的重要时期,学生出现的各种问题大多是心理问题的反应。有必要在教学过程中渗透德育教育,而初中科学是一门综合性的学科,它集物理、化学、生物、动物、植物、环境、地理、天文等方面的知识于一体,且是以实验为基础、实践性与理论性结合很强的科目。在科学课中用特殊的途径把德育内容融入课堂,让教育无痕迹,使学生在学习科学的过程中情感得到培养。如何把德育教育渗透在教学中,首先要求教师在上任何一节科学课前,都要对进行规划和设计,要有一定的教学理论做指导,注重教学理念的更新,明确教学目标,注重教学设计的科学化和规范化,在课前充分分析学生、教师、教学内容及学校的教学资源等情况,设计课时教学目标;教学重点和难点;学习任务;教学方式与活动。在课时教学中考虑启发学生观察、思考的能力从不同方面引导,同时利用多种方式,多层面的提高学生的德育教育。1利用多媒体,科学实验适时渗透德育教育现代是科技的时代,投影仪,电脑等都是辅以教学的有力的工具,在学习有关动物的教学时,先用多媒体展示各种动物及各自的生活习性,活泼的画面立刻吸引了学生注意力,平时很难看到的动物引起了学生兴趣,这时引导学生对照动物进行认识分类,让(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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