来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:杨燕丽;
选择字号

浅谈抑制和转化英语学困生的策略

收藏本文  分享

在初中英语教学中,随着教材难度的增加,往往会出现不少学困生。这种现象制约了初中英语教学质量的大幅度提高,影响了义务教育的整体水平,也不符合素质教育的精神。就如何转化英语学困生,本文结合教学实践进行了探讨。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文    订阅本刊

相关文章推荐

看看这些杂志对你有没有帮助...

更多杂志>>