来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:李阳;
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关注学情,吃透教材——浅谈把握学情在教学中的重要性

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在实际教育教学中,如何了解学情,吃透教材是英语教师值得探讨的课题。本文就初中二年级的一节英语阅读课为例,论述了顺应学情在课堂教学中的重要性。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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