来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:蒋超;
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“课前演习”——不可缺少的备课环节

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一般认为,写好教案是备课的终结,很多教师却往往忽视了介于写好教案与正式讲课之间的备课环节,即课前演习。主要做法是:写好教案之后,在熟记的基础上进行一次全面演习,如同真的上课一般。事实证明:养成这样的备课习惯,对于提高课堂教学质量,优化课堂教学具有极为重要的作用。课前演习一般有以下这样几种形式。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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