来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:王巧云;
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浅谈新时代班主任所具备的优良素质

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班级是学校最基本的教育单位,是学校教育管理的核心和枢纽,是形成良好校风校貌和完成教育教学工作的重要保证。班主任作为一个班集体的教育者和组织管理者,是学校教育工作的主要承担和实施者[1]。因此,班主任的工作是十分重要的,尤其在当今的教育教学中。将自己的班级管理成为一个团结向上,朝气蓬勃的集体,是新时代每个班主任所期望的,这就需要班主任具备一定的优良素质。本文谨就班主任问题,浅谈作为新时代的班主任所应具备的一些优良素质。1赏识教育素质[2]作为班主任,可能会碰到这种情形:自己所带班级没有建立起良好的班风、学风,导致在年级各项评比中名次落后,受到校领导的公开批评。这时,许多班主任可能会怨这怨那,将班级不好的表现归咎给学生。而不是从自身的教育方式找问题。有句话说得好:“没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民”。当庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼。笔者认为,在这个问题上,班主任应好好向农民学习,不能一味埋怨学生,要从自身找原因,采用适当的教育方法。笔者认为采用赏识教育就是一项行之有效的措施。作为一名优秀的班主任,必须具备发现每个学生优点的能力。应该坚信班级里的每个学生都有其闪光点,抓住这些闪光点(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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