来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:余科迪;
选择字号

新课程下做个有心的生物教师

收藏本文  分享

高考生物占分不多,和物理化学构成大综合卷,而且学校在编排课程时往往把生物课放在下午,学生重视度不够。所以生物教师该如何转变自己的教学观念改变学生的学习方式成为有效课堂的关键。1认识生物新课程的主要特点从内容看,新教材突出了科学性,加强了直观性,增强了趣味性,注重了灵活性,显示了实用性,充满了时代性。主要表现在:(1)对部分知识的描述更准确。(2)发展或替换了部分概念。(3)增加了实验教学。(4)注重了科学史的教育。(5)注重培养学生的思维品质和习惯。(6)通过彩图、表格、图解、实验等形式,提高教材的实用性,积极引导学生观察。(7)密切联系日常生活和科技生产的发展,运用了现代教育理念和教研成果。(8)遵循认知规律,将教法学法引入期中。2优化课程设计新课程强调以学生为中心,教师不再是教学的中心和应有尽有、主宰一切的知识权威,而是教学的设计者、组织者、引导者、参与者。教师与学生在教学中是平等的,教学是师生间交流和沟通的过程。新课程把教学目标定位在知识和技能、过程和方法、以及情感、态度和价值观三个维度,可见新课程把只能意会的知识的学习放到了非常重要的位置,新课程中感受性教学是非常重要的。教师在(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文    订阅本刊

相关文章推荐

看看这些杂志对你有没有帮助...

更多杂志>>