来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:李凤;李爽;王旭飞;
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德育是塑造创新人格的教育

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素质教育的重点是塑造学生的创新人格,而德育本质上是塑造创新人格的教育。因此,德育落实到位,是全面推进素质教育的首要任务。1德育与创新教育的关系德育是指对学生进行的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及心理健康教育等。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用,而创新教育是德育的升华。创新过程并不仅仅是纯粹的智力活动过程,它还需要以创新情感为动力,如远大的理想,坚强的信念以及强烈的创新激情等因素。国外专家也认为:创新人才是指具有品德性、才智高、胆魄大和毅力强的素质,富有创新意识,在各种社会实践中能够以自己的创造性劳动去认识世界和改造世界,对人类的和平幸福和社会的繁荣进步做出一定贡献的人。这就要求创新人才不仅要知道如何创造,还需要知道为什么去创造。只有这两者有机结合才是一个真正的创新人才,能够创新但不符合人类进步普遍价值标准的人不能算作创新人才。所有这些智力以外因素的具备都离不开德育。在此,我们重点探讨德育与创新人才培养的关系,明确了德育在创新人才培养过程中的重要地位和作用。那么,德育的现状如何呢?改革开放以来,随着经济和政治形势和变化,学校德育步入了新的发展阶段,德(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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