来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:吴伶伟;
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中学体育教学中如何运用新课改

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新课改已经提出了很长时间,各个学校也在相应地运用新课改精神。新课程改革标准要求教师积极改进学生的学习方法和方式,鼓励学生通过自主、合作等多种学习方式来获得知识,帮助学生更好地进行集体性思考,提高体育教学的探究性和创造性,促进学生技能、身能和心理健康水平的全面发展。在不断的研究与实践中,对于如何在中学体育教学中运用新课改精神,我有如下体会。首先,课改之后,教材有了很大的改变。内容上更加生动丰富,并添加了大量的图片资料。在这种模式下,对于相关的理论,学生完全可以先进行自学理解;然后在理论的指导下,学生可以更快更好的学掌握相关技能。这就要求我们教师应该进行理论联系实际,在教学过程中要大胆的放开手,注意新思想,新观念的运用。其次,课改之后,要求我们在上课过程中,应该积极的进行角色的转换。在以前的教学模式中,老师在课堂上起着“主宰”的作用。在教学过程中,我们只注意了知识的传授,而忽略了学生技能的掌握。学生是一个具有灵魂,有血有肉的个体,他们有着自己的思想,我们不能只把他们看作是接受知识的容器,也不应该把所有的学生都塑造成适合教育的学生,而应该适时适当得来改变我们的教育,主动的来调动学生的积极性,(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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