来源:《中国医药科学》2018年第15期  作者:赵欣欣;王秀杰;张杰;何莹;陈蕾;
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健康教育模型在晚期胃癌癌痛患者中的应用效果研究

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目的探究健康教育模型在晚期胃癌癌痛患者中的应用效果。方法选取2015年1月~2017年1月于我院进行初诊的66例晚期胃癌癌痛患者作为研究对象,建立健康教育模型,采用慢性疼痛自我效能感量表、数字疼痛强度量表,编制癌痛认知调查问卷。观察患者干预前后评分比较。结果患者干预后疼痛管理自我效能感评分、症状应对自我效能感评分以及躯体功能自我效能感评分均高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。患者干预后疼痛程度评分低于干预前评分,差异有统计学意义(P<0.05)。患者干预后认知调查问卷答对率高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用健康教育模型能够为患者提供个性化的健康教育方式,改善患者对疼痛的认知程度,提高癌痛患者的自我效能感。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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