来源:《高中生学习(阅读与写作)》2018年第04期  作者:赵克明;
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切忌读写“两张皮”

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有同学问:"我一直坚持阅读、练笔,为何却写不出精彩之作呢?"出现这种现象,其重要原因可能就是读与写"两张皮",未处理好以读导写、以写促读的"互动"关系。那么,怎样避免读与写"两张皮"实现共赢呢?本文提供一个基本的互动程序,供大家参考。A:定位目标。根据语文学习的要求与自身读写的需求,确定读写目标,形成读写目标系列,如乡土、亲情、校园、风物、山川等题材系列,如记人、叙事、状物、说理、解说等文体系列,如叙述、说明、描写、议论、抒情等表达(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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