来源:《广州广播电视大学学报》2019年第01期  作者:施苏苏;
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关于活动式社区教育课程教学模式实践现状的分析与思考——基于常州市的调查研究

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活动式社区教育课程教学模式的成功构建与广泛推广,是推动社区教育课程建设工作朝创新、多元方向发展的重要力量,是提升社区教育课程实施质量的重要途径。通过对江苏省常州市活动式社区教育课程教学模式实践现状的调查,分析当前存在的主要问题,提出可从聚焦模式,明确内涵,完善制度,搭建平台和抓住关键等方面来促进这种教学模式的构建与推广。(本文共计6页)......[继续阅读本文]

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