来源:《广州化工》2015年第21期  作者:卞惠芳;
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高职《实用化学品分析与检测》项目化课程教学实践

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将理论知识学习、实践能力培养和综合素质提高三者紧密结合起来,采用融“教、学、做”一体,理论与实践有机结合的理实一体化项目化教学模式是高职教育教学改革的大方向[1]。《实用化学品分析与检测》是精细化学品生产技术专业的一门重要的专业模块课程,是培养学生分析检测技能的核心课程。《实用化学品分析与检测》在几年的项目化课程改革中,针对学生的实际情况,逐渐形成了适用于本课程的教学模式。1课程的教学目标在学院具备“现代班组长”以上潜质的高素质的技术技能应用型人才这一人才培养目标的指导下,结合精细化学品生产技术的专业培养目标,确定了本课程的知识目标,能力目标和素质目标。知识目标:理解试样采样原则及样品制样方法;理解四大滴定法的原理及操作过程;理解仪器分析法的原理及操作过程;掌握实验数据的计算方法和结果误差分析。能力目标:能正确采集和制备试样;能熟练、规范操作容量分析、仪器分析仪器;能合理选择测定方法和方案设计,对试样进行分析检测;能进行实验数据的记录和处理,规范书写检验报告。素质目标:培养学生的团队协作精神、创新能力;培养学生耐心细致、尊重科学的精神;增强环保意识、安全意识,提高责任心;培养学生良好的(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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