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您的位置：杂志 > 《广州化工》 > 2019年 > 第16期
来源：《广州化工》2019年第16期　　作者：陈效兰;翁超;谭红艳;蔡昌群;谢轶羲;
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仪器分析课程问题导向式教学模式的探讨

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仪器分析课程是综合性大学化学和相关专业本科生的一门主干基础课程,问题导向式教学法是一种以学生为主体、问题为导向的教学方法。本文遵循问题导向教学法理念,根据仪器分析课程特点,结合多年教学经验,初步探讨了问题导向式教学法在仪器分析课程教学中的新模式,以充分调动教与学的积极性,激发学生主动学习的热情,培养学生创新性思维和实践动手能力。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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