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论历史教学中的创造性思维培养

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本文从心理学的角度分析了创造性思维的特征,阐述了历史教学中培养学生创造性思维的前提条件、方法和原则。表明充分发掘教师的创新能力,培养学生抽象、概括及判断、推理能力,是培养创造性思维的关键。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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