来源:《湖北成人教育学院学报》2019年第04期  作者:王华伟;朱玉芝;
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从工作量角度窥视大学教学之改革

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不少高校对教师的工作量要求较高,教师承担的教学任务比较重,而且不同职称教师的工作量分布不平衡,尤其是年轻讲师的教学任务和工作压力相当大。教学任务的繁重与科研时间的投入之间难以做到有效平衡,教师与学生的良性互动机会较少,导致教学并未达到预期的效果。因此,需要合理设置工作量,减少硬性指标要求,科学利用人力才力,合理配置教学资源,同时改革课程设置,增加师生交流环节,注重学生对教学的评判。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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