来源:《河北教育(教学版)》2017年第05期  作者:吕凤楼;
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聚焦瓶颈 让课改向纵深发展

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新课程改革至今,教育思想也好,实践行动也罢,都取得了重大发展和进步。然而,任何新事物在发展到一定阶段后,都可能会出现瓶颈问题,新课程改革在基层的实施也不例外,这时,我们就需要发现瓶颈,突破瓶颈,采取有效措施,保证新课改持续向纵深发展。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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