来源:《哈尔滨学院学报》2019年第04期  作者:宁凯;孙丽颖;马洪丽;
选择字号

基于后现代课程观的高校课程文化转型研究——多尔《后现代课程观》反思

收藏本文  分享

后现代课程观在课程目标、课程内容、课程设计、方法论等方面实现了对前现代和现代课程的批判和超越,创建了自身具有人性化、反思性和创造性的理论构架,其合理及建设性思想对当前高校课程文化本质、课程文化价值、课程文化主体关系及课程文化内容的建构等具有借鉴和指导意义。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>