来源:《黄冈职业技术学院学报》2005年第04期  作者:孙国山;胡平;
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研究性学习的本质与实践中的误区初探

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研究性学习是一种新的教学理念、教学方式,同时也是一门课程,是为了适应素质教育和信息社会的需要在全国上下逐步展开的。本文就研究性学习的本质,以及在实施研究性学习的实践中存在的一些误区谈谈初步认识。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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