来源:《黄冈职业技术学院学报》2012年第02期  作者:刘海燕;
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分类教育分层教学人才培养模式中的和谐思想——以晋城职业技术学院为例

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晋城职业技术学院针对学生在学识水平、学业基础、兴趣爱好等方面的差异性,积极推广分类教育分层教学。分类教育分层教学中体现的尊重学生、为所有学生创造发展条件、力求使每一位学生都能有进步等观念,对促进学生个体与学院和谐发展起着积极作用。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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