来源:《广西社会科学》2013年第12期  作者:杨卫安;邬志辉;
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我国学前教育公益性程度实现状况分析

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提升学前教育公益性是破解当前我国学前教育改革发展难题的关键,而学前教育公益性的实现是由政府的公共供给所决定的,主要体现在政府投入状况、受惠人群、资助体系三个方面。目前,我国学前教育公益性的实现程度不高,如何更有效地实现学前教育公益性质依然是今后社会各界尤其是政府研究的重点。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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