来源:《和田师范专科学校学报》2005年第01期  作者:马晓云
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综合课程的价值与实践反思

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综合课程是近代学校教育针对分科加剧的弊端而产生的以整体有机论为基础的课程模式,具有明确的课程目标和价值取向。综合课程的开发与实施既存在着机遇,也面临着挑战。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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