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来源:《江西教育》2010年第35期  作者:胡纪珍;
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教学相长,起予者商

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在一节诗歌鉴赏课上,当讲到诗歌中的形象问题时,我举了一首自己挺喜欢的诗歌作例子——唐代崔铉的《咏架上鹰》:"天边心胆架头身,欲拟飞腾未有因。万里碧霄终一去,不知谁是解绦人。"并请学生概括这首诗歌所写形象的特点。一开始,学生觉得这首诗难于理解,经过我一番点拨和引导,学生终于理解(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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