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来源:《江西教育》2010年第Z6期  作者:杨晶;周小红;
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“问题探究式”主题班会设计的若干思考

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一、"问题探究式"主题班会的内涵"问题探究"模式是指根据教学内容及要求,由教师创设问题情境,以问题的发现、探究和解决来启发学生的求知欲、创造欲和主题意识,培养学生能力的一种教学模式。该模式具有以下特点,以发现问题作为教学的开端,以探究问题作为教学的主线,以解决问题和引申问题作为教学的归宿。基于问题(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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