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来源:《江西教育》2010年第Z6期  作者:李兰剑;
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初中化学创设教学情境的途径

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赞可夫曾说:"教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学方法就能发挥高度有效的作用。"学生的学习与学习情境有着密切的联系。因此,在课堂教学中,结合中学生的心理特点,通过教师的精心设计,创设一些具有感染力的教学情境,可以最大限度地调动学生的学习积极性,从而培养学生的各种能力。教师应该在课堂上精心设计一些情境,让学生在愉快的氛围中学习知识、锻炼思维和培(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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