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来源:《江西教育》2013年第Z6期  作者:刘苏平;
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挖掘教材特色 实施有效阅读教学

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授人以鱼,不如授人以渔。正如崔峦老师说的"简简单单教语文,扎扎实实求发展",教师要努力探索出一条务实、有效的课堂阅读教学方法,教为学服务,一切为了学生,才是改革的出发点与归宿。新课程倡导教师对教材进行创造性的处理,要准确把握教材的科学体系和逻辑结构,把握教材的重点内容和非重点内容,把握教材的难点和疑点。教师就应花(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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