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来源:《江西教育》2013年第Z6期  作者:张小龙;
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初中数学创设教学情境的策略

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当今,学生的知识不再是通过教师的单一传授来获得,而是在教师的引导下,学生在一定的情境中自主构建的。随着新课改的推进,情境教学已渐渐成为大家常用的教学模式,这种教学活动是恰当创设与教学内容相匹配且容易操作的情境来进行的,有利于使学生激发学生的学习兴趣,实现教学三维目标,掌握知识和技能的教学效果大大提高。下面结合本人近来的教学实践,就如何提高课堂教学效果的策略谈几点粗浅的看法:(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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