您的位置:杂志 > 《江西教育》 > 2013年 > 第Z6期
来源:《江西教育》2013年第Z6期  作者:万晓军;
选择字号

“问题探究式学习”的实施策略

收藏本文  分享

高中生物新课程有着丰富的可供开发的教学素材,如何在生物教学中富有成效地开展探究学习,培养学生的创新意识和创造性思维能力,对教师而言,这是一个具有挑战性的探索过程。对学生来说,学习过程中问题的解决是一个知识信息重组和整合的获得性过程。要改变当前生物教学普遍重结果轻过程的现状,就必须重视探究学习。生物学作为建立在实验基础上的自然学科,比其他学科更易于触及学生的思维发展,在生物教学中实施"问题探究式学习"模式,可充分(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>