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来源:《江西教育》2013年第Z6期  作者:查红女;
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让课堂讨论成为亮丽的风景

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一、要巧妙设计讨论的问题教师可针对课文内容,把文中难于理解、思维空间大、包含矛盾因素的问题提取出来,让学生讨论。一是讨论内容要聚焦能紧扣教学重点和难点:二是能提供一定的分歧点,引起学生的兴趣,触发学生思维的灵感:三是除了讲究科学性、启发性之外,还应该注意有适当的坡度。问题的设计,要注意顾及并能启发不同层次学生的思维,只有这样才能使课堂讨论的过程,真正成为培养学生思维能力与创造能力的过程。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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