来源:《基础教育课程》2011年第06期  作者:饶又明;
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在教研中创造生命的另一种精彩

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学生们欢迎教研员上课,因为教研员拥有更多、更丰富的教学资源与信息;教师欢迎教研员上课,因为教研员不再是隔靴搔痒的夸夸其谈,而是用行动诠释着理论,示范着"怎么办",与教师一起破解面临的难题。多次亲自参与实践,使教研员成了真正的研究者、实践者,他们在理想与现实、理论与实践的轮回中提升,在辛苦中体验着一个教研工作者的快乐,创造着生命的另一种精彩!(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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