来源:《基础教育课程》2011年第Z1期  作者:李岩;
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站在新的历史起点上——关于课程改革教学研究成果奖断想

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小引:感受收获的时刻2010年12月8-9日,"全国基础教育课程改革教学研究成果颁奖仪式暨报告会"在宁波举行。火红的底色映衬着满树金灿灿的果子,这是大会主席台的背景,也是《会议日程》的封面,象征着收获与喜庆——在省级教育部门和有关高校评选推荐的837项成果的基础上,教育部委托国家基础教育课程教材专家工作委员会组织相关专家最终评出了343(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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