来源:《决策探索(下半月)》2012年第06期  作者:仝灵君;
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语文课堂讨论的误区分析及对策

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《语文课程标准》的基本理念之一就是"倡导自主、合作、探究的学习方式",作为合作学习的有效方式,课堂讨论也必然成为学习方式转变的核心内容。它能够为学生创造一个发挥才能的机会,有利于增强学生的竞争意识,有利于训练学生的口头表达能力、归纳能力、逻辑思维能力和判断能力,更有利于激发学生对语文学科的学习兴趣。但是,时下语文课堂讨论存在一些令人担忧的现象。一、具体表现及原因分析(一)讨论游离于课堂教学内容之外的(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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