来源:《继续教育研究》2006年第01期  作者:王全乐;
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“导、学、议、访、研”新型校长培训模式的构建

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本文在分析当前中小学校长培训目标和特点的基础上,结合自身实践,对“导、学、议、访、研”培训模式的含义,构建依据,实施过程和应遵循的原则进行了讨论。实践证明,这一模式能够有效的提高中小学校长培训的实效性。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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