来源:《经济研究导刊》2012年第34期  作者:杨雅莹;
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基于新视野下旅游管理专业实践教学模式创新探讨

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一、旅游管理专业实践教学模式创新的必要性综观中国的教育历程,在新中国成立后,中国社会主义的学校教育总体目标和任务是为社会培养高素质的劳动者,具体分工是中小学主要为社会培养有文化、有知识的劳动者,技术学校负责进行劳动技能培训,大学则培养专门人才和知识分子。各级各类学校的教学内容都以传授知识为主,技能培训为辅,教学形式都是以课堂教学为主,课外实践教学为辅。随着中国经济社会的持续快速发展和民族的进步,需要广大社会劳动者的文化教育水平、科学知识水平和劳动技能水平的相应提高。进入21世纪后,大学生在中国已经非常普遍,具有大学学历已经成为大多数社会劳动者的基本条件。此时我们不得不认识到,中国大学教育除了研究生阶段是为社会培养专门的科研、教学、管理人才外,专科和本科阶段教育的主要任务和目标,已经转变成为国家培养合格的高素质劳动者,以传授理论为基础和依据培养培养各种劳动能力,如动手操作能力、独立工作能力、学习能力、交际能力、创新能力等就成为主要内容。很多大学没有能够适应国家经济社会发展的需要,及时进行培养目标、培养模式、教学内容等方面的变革调整,导致中国出现了一个越来越严重的矛盾现象。一方面是大学教育(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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