来源:《经济研究导刊》2012年第34期  作者:卢志标;
选择字号

基于“CDIO”模式的高职实践教学实施方法研究

收藏本文  分享

一、当前实践教学现状分析高职院校实践教学环节是高职教育教学中的一个非常重要的组成部分,在高校的人才培养过程中起到了不可替代的作用,实践教学方式、方法是否合理在一定程度上关系到人才培养工作的成败,它直接关系到能否实现高职教育人才培养目标。传统的教学体系以理论学习为导向,其实践教学环节是为理论教学服务的,它以实验台为实践课程的实施平台,实践课程设置缺乏系统性、一致性。随着高等教育教学工作的发展,现行实践教学方式在教师和学生能力培养及教学管理上存在的不足也突显出来,主要体现在以下几个方面:在教学过程中存在以下问题:(1)教学脱离实际,学校无法根据社会需求变化对课程体系进行快速更新;(2)老师大多按照教科书进行传统授课,没有与实际应用紧密结合;(3)过多关注理论教学,实验机制死板,不健全,学生动手机会少;(4)课程之间分割厉害,相关性和连续性不好,导致学生只见树木,不见森林,没有整体的项目思路;(5)学校依旧采用填鸭式的教学方式,无法调动学生的学习积极性和求知欲;(6)大多数教师一直在教育领域工作,缺少实际的工程经验,老师遇到实际企业应用问题往往无法很好解决,因此难以指导学生做实际的工程项目;(本文共计2页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文    订阅本刊

相关文章推荐

看看这些杂志对你有没有帮助...

更多杂志>>