来源:《经济研究导刊》2012年第34期  作者:李智水;孙海荣;
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高职院校思想政治理论课教学现状调查及对策探析

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为真实而有效地了解高职院校思想政治理论课教学的基本情况,不断探索思想政治理论课教学改革的新思路和新模式,笔者对我院及周边高职院校的思想政治理论课教学的基本情况做了一番调查。一、高职院校思想政治理论课教学现状本次调查主要采取问卷和教师访谈的方式进行,涉及2010级和2011级物流管理、会计、机械制造、食品加工、服装设计、商务英语等不同专业共计600名学生和部分思想政治理论课教师。通过对收回的586份有效问卷的分析统计发现,接受本次调查的男生和女生分别占调查总数的40.6%和59.4%,男女生比例基本上达到了合理的配比。1.教学内容的实效性和针对性还需提高。本次调查虽然大部分学生比较喜欢思想政治理论课,但也有21.2%的学生表现出了“不喜欢”或“很不喜欢”,究其原因而言,其中有40.3%的学生认为“教材内容不好,对学生适应社会缺乏指导性”。在回答“‘两课’讲授的内容与现实的关系”时,有31.2%的学生选择了“‘两课’所讲授的内容理论性太强”,还有10.9%的学生选择了“讲授的内容与现实存在较大反差”。这些都表明思想政治理论课教学内容还不能适应学生的求知欲望,实效性和针对性的缺乏是亟待解决的(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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