来源:《经济研究导刊》2012年第34期  作者:曹志文;武迎春;田丽娟;
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基于灰色理论的高校行政管理人员绩效评价

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目标层准则层指标层高校行政管理人员绩效综合评价W德U1政治品德V11职业道德V12伦理道德V13心理道德V14能U2组织管理能力V21政策研究能力V22事务处理能力V23创新能力V24其他能力V25勤U3工作态度V31工作责任心V32工作努力程度V33出勤率V34工作量V35绩U4工作效率V41工作效益V42科研成果V43综合奖励V44一、高校行政管理人员绩效评价的“灰色性”所谓灰色性,即相对性、不确定性和模糊性。如果综合评价对象的评价指标处于部分确知状态和部分不确知状态,那么就称该评价等级具有灰色性,这时要考虑以灰色理论为依据,建立相应的评价模型,最终获取目标评价对象相对可靠的评价值。高校行政管理人员绩效评价指标众多,许多是定性指标,只能凭个人知识、主观分辨能力或个人偏好来定性描述,或者根据历史经验来判别其好坏程度,很难用具体的数据来定量地描述,因此具有高度的不确定性,即灰色性。基于这一点,本文拟采用灰色多层次评价模型来对高校行政管理人员的绩效进行评价。二、高校行政管理人员绩效评价指标体系的构成高校行政管理人员绩效评价的主体内容是德、能、勤、绩。在这四项内容中,德是向导,能是实力,勤(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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