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来源:《吉林教育》2015年第05期  作者:杨亮;
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探析小学语文教学的语言特点

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随着社会和经济的快速发展,世界不同地区的教育事业日益有所提高,发展状况参差不齐。我国也不例外,教育部门越来越注重国家的教育水平,尤其是小学教育,因为它是搞好整个教学领域的基础。小学阶段的学生,心理和生理尚未成熟,但是他们有丰富的思维,对事物的认识充满激情,正是接受教育的最佳时期。因此,学校在实施教学过程中,必须要充分尊重学生的主体地位,鼓励老师将一些幽默、风趣的语言有机地应用到小学语文教学中,以此来提高学生学习的兴趣,同时培养他们(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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