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来源:《吉林教育》2015年第05期  作者:蒋云峰;
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国标苏教版五上《解决问题的策略》教学设计

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教学内容:教科书第94-95页,例1,练一练1、2,练习十七第1-3。教学目标:1.使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程,能运用列举的策略找到符合要求的所有答案。2.使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中,感受列举策略的特点和价值,进一步发展思维的条理性和严密性。3.使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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