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来源:《吉林教育》2015年第05期  作者:钱其全;
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地方性校本课程编纂的初步探索——以扬州民俗校本教材编纂为例

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民俗文化,是依附人民的生活习惯、情感信仰而产生的文化,指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的基本社会礼仪生活规范。近年来,以地方民俗为内容的校本教材不断涌现。然而,当今校本课程的教学往往形成学校不重视、老师不想教、学生懒得学的尴尬局面。新《历史课程标准解读》"关于课程资源的开发与利用"部分要求因地制宜,从实际出发开发和利用课程资源。地方性民俗校本课程的编纂,是进行素质教育的有效载体,是国家统编课程的补充和完善,更传承地方文(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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