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来源:《吉林教育》2015年第05期  作者:张道红;
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树立求异思想 培养创新能力

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创造性思维,是指在创造活动中创造性地发现问题和解决问题的思维。这种思维特点是:在一般人觉得没有问题的地方发现问题;对一般人不能解决的问题,深入思考,通过猜测﹑设想﹑验证,带着独创性的见解去解决实际问题。数学教学要想真正提高学生的创新能力,就必须注重培养学生思维的创造性。因此,在小学数学的教学实践中,要树立求异思想,以培养学生的创新能力。一、激发学生的创新活力,培养学生的创新意识教师在教学中,尊重学生的主体地位,建立良好的合作机(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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