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来源:《吉林教育》2015年第05期  作者:嵇立春;
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新课程理念下学生评价的探索

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对学生开展评价具有重要意义。评价改革对于课程改革起着重要的导向和质量监控作用。评价不改革,课程改革就很难深入,也不可能取得实质性的进展。现就新课程理念下对学生评价的尝试谈点个人看法。一、评价主体要多元化《新课程标准》提倡评价主体多元化,即从单向转为多向,增强评价主体间的互动,强调被评价者成为评价主体中的一员,建立学生、家长、教师、管理者、社区和专家等共同参与、交互作用的评价制度,以多渠道的反馈信息促进被评价者的发(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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