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来源:《吉林教育》2015年第05期  作者:周金玲;
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让数学课堂“动”起来

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模仿是孩子的天性,他能模仿家长和老师的言行举止学说、学做。他在模仿中学习。当前课程改革不断深入更新,"培养小学生的创造意识,自主学习,动手、动口、动脑探究性学习"等教学理念,已是大家必讨论的课题。如何让孩子们在课堂上"动"起来并发现问题,解决问题,这就要在具体教学活动中,教师要鼓励学生质疑,不仅使孩子们认识到自己是学习的主人,学习的主体,而且还能暴露他们在动脑思考过程中的优点与缺陷,有利于学生的自主发展(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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