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来源:《吉林教育》2015年第05期  作者:刘会芳;
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高效课堂中如何指导学生质疑

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古人云:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。可见,质疑能力对于学生学习的重要性。在我校开展课改以来,所采用的指导学生自学的教学模式中,学生拥有了学习的自主权和主动权,感受到了自我学习和合作学习的成功喜悦,增强了课堂学习的兴奋度,激发了学习的兴趣与热情。如何在课堂中很好的指导学生学会质疑,以下是自己在教学中的一些做法与尝试。一、改变学生传统的学习观,培养学生质疑的意识,使每位学生敢于质疑(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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